Überblick
Von der Geburt bis zum jungen Erwachsenenalter haben Kinder ein Leben getrennt von ihrem physischen Sein. Die Phasen und Wege, die Kinder lernen, folgen den physischen Meilensteinen der Entwicklung. Babys lernen durch die Nutzung ihrer Sinne und Kinder in der Schule lernen durch Erfahrung, Versuch und Beobachtung. Abhängig davon, wie die Eltern des Kindes mit ihr interagieren, entwickelt sie ein gutes Gefühl für sich selbst oder sie sieht sich selbst als Mangel an.
Piaget: Sensomotorisch
Jean Piaget, ein Kinderpsychologe, beschrieb, wie Kinder in verschiedenen Stadien über ihre Umwelt lernen. Babys, von der Geburt bis etwa zwei Jahre alt, lernen über die Welt, indem sie ihre Sinne und motorischen Fähigkeiten nutzen. Kinder in diesem Stadium lernen von Sinnesreizen. Lass ihn dein Lächeln sehen, wenn er etwas tut, was du willst; Lass ihn deine ruhige Stimme hören, wenn er Angst hat oder sich nicht wohl fühlt, so die Webseite des Honolulu Community College.
Kinder entwickeln auch Objektpermanenz und lernen, dass Objekte auch dann bestehen bleiben, wenn sie sie nicht sehen, so die Webseite Learning and Teaching.
Piaget: Voroperativ
Kinder, die gerade anfangen zu sprechen, treten in die voroperative Phase ein. In diesem Stadium orientiert sich das Kind nur an der Gegenwart. Sie hat nicht gelernt, über Vergangenheit oder Zukunft nachzudenken.
Das Kind in dieser Phase ist stark von der Fantasie beeinflusst oder wie sie die Welt gerne hätte, so die Webseite des Honolulu Community College.
In diesem Alter ist das Kind immer noch egozentrisch und sieht nur ihren Standpunkt. Sie ist noch nicht in der Lage, Dinge aus der Sicht eines anderen zu sehen.
Piaget: Beton einsatzbereit
Das Kind in der ersten Klasse beginnt in die konkrete Betriebsphase einzutreten. Er beginnt zu lernen, abstrakter zu denken. Er schreitet auch zu dem Punkt fort, wo er logisch über Dinge denken kann, die er sieht, beispielsweise läuft Wasser, das aus einer Leitung kommt. Um zu lernen, muss er in der Lage sein, in Frage zu stellen, was er sieht, und dann versuchen, über das, was er beobachtet, zu sprechen, laut der Webseite des Honolulu Community College.
Erickson: Kindheit
Säuglinge lernen, Ego-Stärke zu entwickeln und ihren Eltern zu vertrauen. Das Kind, dessen Eltern ständig ihre Bedürfnisse erfüllen, lernt, dass sie anderen vertrauen kann, um ihre unmittelbaren Bedürfnisse zu decken. Auf der anderen Seite, wenn ihre Bezugspersonen ihre körperlichen Bedürfnisse nicht konsistent erfüllen, erfährt sie, dass sie anderen nicht vertrauen kann und beginnt sich selbst wertlos zu sehen, so die Webseite von Learning Place Online.
Erickson: Frühkindliche
Das Kleinkind in dieser Entwicklungsphase muss lernen, wie es für sich selbst funktioniert - wenn ihm diese Möglichkeiten gegeben werden, beginnt er Autonomie und ein starkes Selbstwertgefühl zu entwickeln. In diesem Stadium lernt er die Kraft des Wortes "nein". Während dies ein schwieriges Stadium ist, ist es auch wichtig für ihn, sich zu entwickeln und zu lernen, seinen eigenen Verstand zu benutzen.
Zwei wichtige Konzepte beeinflussen das Kleinkind in dieser Zeit: Wenn er lernt, Dinge für sich selbst zu tun, wenn er gesagt wird, dass er falsch oder schlecht ist, lernt er sich selbst als beschämend zu betrachten und sein Selbstkonzept ist niedrig, so der Lernort Online-Website. Wenn es ihm nicht erlaubt ist, Dinge für sich selbst zu tun, lernt er auch, an seinen Fähigkeiten zu zweifeln, laut der Hawai'i-Webseite.
Erickson: Spielalter
Die Dreijährige beginnt sich mit dem ödipalen Konflikt mit ihrem gleichgeschlechtlichen Elternteil auseinanderzusetzen. Während dieser Phase lernt sie, sich mit der Rolle zu identifizieren, die die Gesellschaft ihr zugewiesen hat, um diesen internen Konflikt zu lösen, so die Website von Learning Place Online.
Sie fängt an, die Erwachsenen in ihrem Leben nachzuahmen, Spielsituationen mit ihren Spielsachen zu erfinden und verschiedene Rollen auszuüben. Wenn sie sich in ihren Spielsituationen engagiert, nutzt sie die Initiative, um über die verschiedenen Rollen, die sie sieht, zu lernen. Wenn ihre instinktiven Wünsche von ihren Eltern erstickt werden, erfährt sie Schuldgefühle.
In diesem Stadium entwickelt sie laut der Hawai'i-Website auch Gewissen.
Erickson: Schulalter
Das Kind in diesem Stadium, manchmal auch "latente" Phase genannt, lernt mehrere neue Fähigkeiten. Er wächst in Wissen und nutzt die Industrie, um alles zu lernen, was er wissen muss. Wenn ihm gesagt wird, dass er unangemessen ist oder dass er in irgendeiner Weise versagt, entwickelt er ein Gefühl der Minderwertigkeit, laut der Website Lernen und Lehren. Das Kind dieser Stufe beginnt seine Welt über seine Eltern und seine Familie hinaus zu erweitern. Sein soziales Leben beginnt sich zu erweitern.
Das Kind in dieser Phase möchte Leistung erfahren. Er lernt auch neue soziale Beziehungen und Regeln der Gesellschaft. Die erfolgreiche Navigation dieser Etappe gibt ihm ein Gefühl von Fähigkeit und Kompetenz, so die Hawai'i Webseite.
