Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren entwickeln ihre Individualität und ihr Selbstgefühl, so der berühmte Kinderpsychoanalytiker Erik Erikson. Die Überlegung hinter der Absicht hinter scheinbar unartigem Verhalten, bevor man sich mit einem Kind befasst, kann den ganzen Unterschied in der Welt ausmachen, sagt die gegenwärtige Kindererziehungsbehörde T. Berry Brazelton.
Autonomie und Unabhängigkeit
Erikson beschrieb den Kampf um Autonomie, den ein Kind im zweiten und dritten Lebensjahr erlebt. Wenn die Muskeln der Kinderbeine reifen, wächst auch ihre Neugier und ihr Wunsch, sie zu erforschen. Sie muss nicht länger nach einem Erwachsenen rufen, der das Objekt der Begierde zur Verfügung stellt; sie kann es alleine schaffen. Erikson weist darauf hin, dass dies eine Zeit ist, um das Gefühl von Unabhängigkeit und Individualität zu erkunden.
Wille und Initiative
Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren beschäftigen sich ebenfalls mit einem Entwicklungswillen oder einer Initiative. Sowohl Erikson als auch Lehrerin Maria Montessori beschreiben den Kampf des Kindes, seinen Willen zu meistern und sich dem Willen anderer zu unterwerfen. Oft müssen Eltern ihren Willen gegenüber dem des Kindes ausüben, um dem Kind beizubringen, sich selbst zu kontrollieren. Erikson weist jedoch darauf hin, dass einige Eltern und Lehrer darauf abzielen, den Willen des Kindes zu brechen. Dies kann zu verbalem und physischem Agieren, wie Schreien, führen.
Disziplin oder Selbstregulierung
Das Bestreben nach Autonomie und Willensbildung ist natürlich und wichtig für die Entwicklung des Kindes, aber Erwachsene müssen Grenzen für das Kind setzen, die ansonsten ihre Gesundheit gefährden könnten. Pflegekräfte, deren Ziel es ist, Disziplin zu lehren, werden ein Kind schaffen, das ungehorsam oder passiv gebietbar ist, sagt Montessori. Es ist wichtig, die innere Selbstregulierung zu lehren, statt auf externe Disziplin angewiesen zu sein. Auf diese Weise erfüllt die Fähigkeit des Kindes, innezuhalten und die beste Handlung zu entscheiden, das Bedürfnis nach Autonomie.
Lernen mit Beispiel
Manche Kinder neigen mehr zum verbalen Ausdruck, unabhängig vom Erziehungsstil, und für den 3-Jährigen kann dies bedeuten, zu schreien. Aber auch Eltern, Geschwister und Spielkameraden spielen eine Rolle, wenn es darum geht, das Verhalten des Kindes zu vermitteln. Psychologen wie Dr. Robert Cialdini und Judith Rich Harris sagen, dass die Gleichaltrigen eines Kindes einen größeren Einfluss auf das Unterrichtsverhalten ausüben können als seine Eltern. Eltern sollten sich bewusst werden, wer ihre Kinder nach ihrem trotzigen Verhalten modellieren. Manchmal modellieren Eltern selbst unwissentlich verbale Aggression für das Kind.
Authoritative Versus Authoritarian Parenting
Die meisten Kinderpsychologen empfehlen heute "autoritative" gegenüber "autoritärer" Elternschaft. Während der autoritäre Erziehungsstil sich darauf konzentriert, das Kind zu dominieren und seinen Willen zu brechen, konzentriert sich das autoritative Elternteil darauf, gesunde Grenzen für das Kind zu setzen, während es ihre Selbstregulierung lehrt. Der autoritäre Elternteil wird oft als jemand beschrieben, der erwartet, dass sich das Kind unterwirft, weil der Elternteil das "sagte". Der autoritative Elternteil neigt dazu, die Möglichkeit für ihr Kind zu reduzieren, durch Lehren statt durchzusetzen, zu handeln.
