Viele Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, oder ADHS, sind ständig in Bewegung. Viele dieser Kinder haben jedoch Probleme, diese Bewegungen zu kontrollieren, und Defizite in der Fein- und Grobmotorik sind häufig. (Referenz 1) Diese Schwierigkeiten können sowohl bei schulischen als auch bei sozialen Aktivitäten Probleme verursachen. Glücklicherweise gibt es Möglichkeiten, wie Eltern ihren Kindern helfen können, diese Fähigkeiten zu entwickeln oder zu lernen, ihre Schwierigkeiten zu kompensieren.
Mangel an Körperkontrolle
Kinder mit ADHS haben oft Schwierigkeiten, unnötige Bewegungen zu kontrollieren, so eine Studie, die 2011 in der Zeitschrift "Neurology" der American Academy of Neurology erschien. Dem Bericht zufolge könnten diese Schwierigkeiten erklären, warum einige Kinder mit ADHS Schwierigkeiten bei der motorischen Koordination und Körperkontrolle haben. Viele haben auch Schwierigkeiten, Aufgaben auszuführen, die motorische Kontrolle erfordern, wie das Schreiben, Färben und Binden von Schnürsenkeln. (Referenz 1)
Die Symptome verstehen
Viele Kinder sind von Natur aus aktiv. Kinder mit ADHS können jedoch schon früh Zeichen motorischer Störungen zeigen. Von dem Zeitpunkt an, wo sie anfangen zu kriechen, scheinen diese Kinder immer "auf dem Sprung" zu sein, ohne Rücksicht auf Sicherheit oder wo ihre Eltern oder Betreuer sein könnten. Als Kleinkinder überspringen viele das Laufen und gehen direkt zum Laufen. Kinder mit ADHS scheinen in ständiger Bewegung zu sein, ohne ein Ziel oder einen Zweck für ihre Bewegungen. Viele sind sehr unfallanfällig und erfordern eine ständige Überwachung. (Referenz 3) Die genauen Ursachen von ADHS sind unbekannt, können aber durch Unterschiede in der Art und Weise verursacht werden, wie Nachrichten im Gehirn gesendet werden. Forscher glauben auch, dass es vererbt werden kann. (Referenz 5)
Ärger in der Schule
Die groben und feinen motorischen Schwierigkeiten eines Kindes werden deutlicher, sobald er die Schule betritt und keine altersentsprechenden Aufgaben wie knöpfende Hemden und Schuhe ausführen kann. Wenn das Kind älter wird, kann er mit Schreiben oder sportlichen Aktivitäten kämpfen. Ein Kind mit ADHS und motorischen Schwierigkeiten hat oft Schwierigkeiten mit der Mechanik des Schreibens. Es kann problematisch sein, motorische Bewegungen zu planen und motorische Muster zu speichern. Diese Kinder erscheinen so ungeschickt und ungeschickt, dass sie selten für Teams in der Schule ausgewählt werden, was zu sozialer Isolation führen kann. (Referenz 4)
Lösungen finden
Es mag zwar verlockend sein, Ihr Kind dazu zu zwingen, seine Briefe zu schreiben oder seine Schuhe immer und immer wieder zu binden, aber seien Sie vorsichtig, um ihn nicht für Versagen und Enttäuschung einzusetzen. Arbeiten Sie stattdessen mit der Schule Ihres Kindes zusammen, um Unterkünfte wie eine Tastatur zum Schreiben bereitzustellen. (Referenz 1) Brechen Sie Aufgaben, die nicht vermieden werden können, wie sich anziehen oder baden, in kleinere, besser handhabbare Stücke. Geben Sie Ihrem Kind bei Bedarf eine Liste oder eine Tafel mit den erforderlichen Schritten, damit er sich bei Bedarf darauf beziehen kann. (Hinweis 2) Ein Beschäftigungstherapeut kann Ihrem Kind helfen, seine Feinmotorik zu entwickeln, während ein Physiotherapeut an einer grobmotorischen Entwicklung und Balance arbeiten kann.
