Körperliche Entwicklung ist der Prozess, der in der frühen Kindheit beginnt und sich bis in die späten Jugendjahre erstreckt und sich auf grobe und feinmotorische Fähigkeiten sowie die Pubertät konzentriert. Körperliche Entwicklung beinhaltet die Entwicklung von Kontrolle über den Körper, insbesondere Muskeln und körperliche Koordination. Der Höhepunkt der körperlichen Entwicklung geschieht in der Kindheit und ist daher eine entscheidende Zeit für die neurologische Entwicklung des Gehirns und die Koordination des Körpers, um spezifische Aktivitäten wie Greifen, Schreiben, Krabbeln und Gehen zu fördern. Wenn ein Kind lernt, was sein Körper kann, gewinnt es Selbstvertrauen und fördert soziale und emotionale Entwicklung. Körperliche Aktivitäten, die darauf ausgerichtet sind, die körperliche Entwicklung zu unterstützen, tragen laut dem Bericht des Chirurgen General wesentlich zur Gesundheit und zum Wohlbefinden der Person bei.
Grobmotorik
Durch die bewusste und gezielte Bewegung der großen Muskeln im Körper, speziell der Arme und Beine, werden die grobmotorischen Fähigkeiten erhöht. Grobmotorik beinhaltet Gleichgewicht und Stabilität mit Bewegungen wie Tritte, Rennen, Springen, Hüpfen, Springen, Werfen, Fangen und Galoppieren.
Feinmotorik
Das Erreichen einer feinmotorischen Kontrolle beinhaltet die Verwendung und Koordination der kleinen Muskeln in der Hand und den Handgelenken mit Beherrschung. Während des Entwicklungsprozesses haben Kinder die Fähigkeit, sich selbst zu helfen und kleine Objekte wie Scheren und Schreibwerkzeuge zu manipulieren. Feine motorische Fähigkeiten folgen in der Regel der makroskopischen Entwicklung.
Formen der groben motorischen Dysfunktion
Einige Anzeichen von grober motorischer Dysfunktion bei Kindern sind Schwierigkeiten, den Ort des Körpers in einer statischen Position wahrzunehmen, Bewegung bei einer motorischen Aktivität zu verfolgen, Schwierigkeiten bei der Richtungsanweisung, Schwierigkeiten bei der Übersetzung verbaler Eingaben in die entsprechenden Reaktionen und schlechte Koordination der Muskeln Gruppen.
Krankheiten und Störungen, die sich auf die Entwicklung der Großmotorik und die Fähigkeiten von Kindern auswirken, sind Entwicklungsprobleme wie genetische Störungen, Muskeldystrophie, Zerebralparese und einige neurologische Zustände. Darüber hinaus können grobe motorische Fähigkeiten aufgrund von Verletzungen, Krankheiten, Schlaganfall und angeborenen Missbildungen beeinträchtigt werden.
Feinmotorische Funktionsstörung
Zu den Anzeichen für eine feinmotorische Dysfunktion bei Kindern gehören Schwierigkeiten bei der Beherrschung grundlegender Selbsthilfefähigkeiten wie Anziehen oder Anziehen von Schuhen, Schwierigkeiten beim Zeichnen, Verfolgen von Objekten mit einem Bleistift, Manipulieren einer Schere und häufige Frustration beim Lernen neuer Aktivitäten.
Die Feinmotorik eines Kindes sollte sich im Alter von sechs Jahren ausreichend entwickelt haben, um Schreib-, Verband- und Fütterungsaufgaben zu erledigen. Angemessene Geschicklichkeit, bilaterale Koordination und Auge-Hand-Koordination, um Schreib- und Schneideaufgaben zu erfüllen, sind ebenfalls offensichtlich. Nach dem sechsten Lebensjahr entwickeln und verfeinern Kinder diese Fähigkeiten mit fortlaufenden Aktivitäten, einschließlich Spiel mit Spielzeug und Spielen in der frühen Kindheit.
Beteiligung der Eltern
Spielen ist die vorteilhafteste Aktivität zur Förderung der körperlichen Entwicklung in der frühen Kindheit. Der wichtigste Faktor, den Kinder aus dem Spiel mit den Eltern brauchen, ist Spaß dabei zu haben. Es ist jedoch wichtig, das Spiel nicht in Lektionen zu verwandeln. Der effizienteste Weg, mit Ihrem Kind zu spielen, ist es, interessante und aufregende Umgebungen zu schaffen, wie zum Beispiel Heimspiele, häufige Besuche auf Spielplätzen, Kinderturnhallen und / oder anderen Gemeinschaftseinrichtungen, die nur für Kinder gedacht sind. Eltern müssen Zeit haben, zu spielen und der Führung des Kindes zu folgen. Eltern sollten auch Kinder ermutigen, über die Einzelheiten der durchgeführten Aktivitäten und Orte zu sprechen.
