Kinder mit expressiver / rezeptiver Sprachstörung stehen vor einer Reihe von akademischen Herausforderungen im Klassenzimmer. Laut dem National Institute of Health, etwa 1 von 20 Kindern kämpfen mit einer Art von Sprachstörungen. Expressive / rezeptive Sprachstörungen sind in der Regel nicht mit einer kognitiven Störung assoziiert. Kinder, die mit ihnen zu kämpfen haben, "holen" sich normalerweise nicht von ihren sich typischerweise entwickelnden Kollegen. Stattdessen lernen Kinder, mit ihren Verarbeitungsherausforderungen fertig zu werden und lernen in einem einzigartigen und persönlichen Stil. Da Sprache jedoch für die meisten akademischen Aufgaben von grundlegender Bedeutung ist, kämpfen Kinder mit dieser Störung häufig im Klassenraum, bis sie ausreichende Bewältigungsfähigkeiten entwickelt haben.
Dinge zu sehen
Kinder mit Sprachstörungen, die nicht mit einer zugrunde liegenden kognitiven Störung assoziiert sind, sind ebenso in der Lage, die im Unterricht präsentierten Konzepte zu verstehen, wie sie sich typischerweise entwickeln. Sie verfügen jedoch nicht über die Sprachkenntnisse, um diese Konzepte zu organisieren, auf sie zuzugreifen und sie anzuwenden. Im Klassenzimmer kämpfen Kinder mit einer expressiven / rezeptiven Störung häufig mit folgenden Anweisungen, Geschichtenerzählen, Beantwortung komplexer Fragen, Erlernen neuer Wörter, Grammatik und abstrakten Sprachaufgaben. Nicht alle diese Fähigkeiten sind gleichermaßen eine Herausforderung für alle Kinder, die mit dieser Störung kämpfen. Manche Kinder sind frustriert von zusätzlichen, weniger erwarteten Aufgaben. Suchen Sie in schwachen akademischen Gebieten nach der Sprachkomponente und bauen Sie diese Fähigkeit auf, um das Wachstum in den Zielgebieten zu maximieren.
Expressive Defizitstrategien
Arbeite mit der Lehrerin und dem Sprachtherapeuten deines Kindes zusammen, um ihre Stärken und Schwächen zu identifizieren. Helfen Sie ihr, diese Stärken zu nutzen, um sich an die ihr zugrunde liegenden sprachlichen Herausforderungen anzupassen. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind mit der Organisation ihrer Gedanken und Ideen kämpft und ein visueller Lerner ist, versuchen Sie es mit Hilfe von Konzeptkarten und Diagrammen, um den Lehrplan zu öffnen. Abstrakte und dekontextualisierte Sprachaufgaben können eine besondere Herausforderung darstellen. Verbringen Sie mehr Zeit mit diesen Aufgaben und helfen Sie Ihrem Kind, sich auf das zu konzentrieren, was tatsächlich gesagt oder gefragt wird. Bitten Sie sie, sich entweder vorzustellen, dass sie die besprochene Aufgabe ausführen, oder die Schritte in einem komplexen Problem zu zeichnen.
Strategien für rezeptive Defizite
Ein Kind mit rezeptiven Sprachverarbeitungsproblemen kann Schwierigkeiten haben, den Anweisungen zu folgen, was zu einer Bezeichnung für schlechtes Verhalten und / oder Unaufmerksamkeit führt. Unaufmerksamkeit ist jedoch häufiger eine Funktion ihrer Störung als ein echtes Verhaltensproblem. Experimentieren Sie mit verschiedenen Wegen, um ihr zu helfen, den Anweisungen zu folgen und zu verstehen, was von ihr erwartet wird. Zum Beispiel können explizite geschriebene Anweisungen helfen, solange sie die Erwartung bei jedem Schritt deutlich beschreiben. Probleme bei der Sprachverarbeitung erschweren oft das Verständnis der abstrakten Sprache und der komplexen Satzstruktur. Deshalb sollten die Anweisungen konkrete Schritte enthalten, die in einfachen Sätzen geschrieben sind. Wenn Ihr Kind noch nicht gut liest, ersetzen Sie die sequenzielle Abbildung.
Vertrauensbildung
Ein Kind, das mit einer expressiven / rezeptiven Sprachstörung zu kämpfen hat, kann sich "dumm" fühlen und dadurch sowohl akademisches als auch soziales Selbstvertrauen verlieren. Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, dass sie anders lernt, aber dass sie lernen kann. Arbeite mit ihr zusammen, um Dinge, die sie zu beherrschen weiß, zu verstärken und ihr dabei zu helfen, dieses Wissen auf neue Situationen anzuwenden. Wenn sie zum Beispiel eine Strategie hat, mit der sie neue mathematische Fähigkeiten erlernen kann, helfen Sie ihr, diese Fähigkeit zur Analyse von Informationen in anderen Fächern anzuwenden. Betonen Sie, dass die Bearbeitung von sprachlichen Herausforderungen sehr personalisiert ist und dass Ihr Kind seine Stärken nutzen kann, um einen individuellen Lernstil zu entwickeln, der für sie funktioniert.
