Obwohl verschiedene Behörden eine unterschiedliche Anzahl von Entwicklungsstadien betonen, bezieht sich laut Child Development die Entwicklung eines Kindes auf die Fähigkeit eines Kindes, Fähigkeiten zu erlernen und zu beherrschen, die als Meilensteine bezeichnet werden, wenn sie älter wird. Ein Meilenstein in der Entwicklung von Kindern ist eine Fähigkeit, die ein Kind in einem bestimmten Entwicklungsstadium lernt. Der Erwerb von Meilensteinen erfolgt in einer bestimmten Reihenfolge in den Bereichen der körperlichen, emotionalen und geistigen Fähigkeiten. Ein Kind absolviert nach Erreichen bestimmter Meilensteine eine Entwicklungsstufe zur nächsten. Zum Beispiel lernt ein Kind vor dem Laufen und Laufen zu kriechen. Die sechs Stadien der Entwicklung des Kindes beginnen bei der Geburt.
Neugeborene Entwicklung
Zwischen dem Zeitpunkt der Geburt und einem Monat zeigt das neugeborene Kind Bewegungen, die automatisch auf äußere Reize reagieren, gemäß "Child Development: An Illustrated Guide". Einige Meilensteine beinhalten den Bewurzelungsreflex, bei dem ein Neugeborenes seinen Mund öffnet und seinen Kopf in Richtung seiner Hand dreht, wenn Sie seine Wange streicheln; der Greifreflex, bei dem das Neugeborene unfreiwillig nach einem Gegenstand greift, der in seine Hände gelegt wird, wie etwa dein Finger; und der Schreckreflex, bei dem ein Kind sich versteift, seine Arme und Beine ausdehnt und dann bei plötzlichen Geräuschen oder Positionsänderungen seine Arme schnell vor seiner Brust zusammenzieht. In diesem Stadium ist ein Neugeborenes in der Lage, Gegenstände zu sehen, die nahe an seinen Augen sind, wie die Gesichter seiner Eltern, bestimmte Gerüche zu erkennen, seinen Kopf von einer Seite zur anderen zu bewegen, zu lächeln und zu schreien, um seine Bedürfnisse anzuzeigen.
Säuglingsentwicklung
Zwischen einem und zwölf Monaten zeigen Säuglinge neue Entwicklungsfähigkeiten. Ein drei bis sechs Monate altes Kind kann ihre Kopfbewegungen kontrollieren und mit ihren Händen spielen. Ein Säugling kann ohne Unterstützung sitzen, auf seinen Namen reagieren und zwischen sechs und neun Monaten plappern. Zwischen neun und zwölf Monaten kann ein Baby krabbeln, mit Unterstützung stehen und Gegenstände mit Zeigefinger und Daumen oder einem Zangengriff aufnehmen.
Kleinkind Entwicklung
Kinder zwischen einem und drei Jahren sind Kleinkinder. In diesem Alter zeigen sie rituelles Verhalten, wie zum Beispiel eine Gute-Nacht-Routine, die ihnen ein Gefühl von Zuverlässigkeit und Komfort gibt. Obwohl Kleinkinder ungeschickt sind, können sie ohne Hilfe gehen, eine Treppe hochgehen, an Ort und Stelle springen, einen Stift halten, einen Kreis zeichnen, einen Turm aus zwei Blöcken bauen, einfachen Anweisungen folgen und kurze Sätze verwenden.
Vorschuler Entwicklung
Vorschulentwicklung findet im Alter zwischen drei und fünf Jahren statt. Dieses Stadium der Entwicklung des Kindes ist laut dem Buch "Mutterschaft und Pädiatrie" durch eine verbesserte Verfeinerung der Feinmotorik gekennzeichnet. Der Vorschüler kann einen Ball über seinen Kopf werfen, überspringen, hüpfen, für 10 Sekunden oder länger auf einem Fuß stehen, eine Person mit Gesichtszügen zeichnen, sich um seine Toilettenbedürfnisse kümmern und sich anziehen. Er kann auch lange Gespräche führen.
Schulische Entwicklung
Die schulische Entwicklungsstufe ist zwischen sechs und zwölf Jahren alt. Kinder sind in diesem Stadium leistungsfähiger, unabhängiger und verantwortungsvoller, so das Buch "The Developing Person by Childhood and Adolescence". Das schulpflichtige Kind hat größere motorische Fähigkeiten und beginnt sekundäre Geschlechtsmerkmale zu entwickeln. Peer-Beziehungen werden hier wichtig und sind in der Regel mit Mitgliedern des gleichen Geschlechts.
Jugendentwicklung
Nach Angaben der Zentren für Krankheitskontrolle und Prävention treten in den jugendlichen Jahren körperliche, geistige, kognitive und sexuelle Veränderungen auf. Mädchen sind körperlich reif, während Jungen noch reifen können. Jugendliche entwickeln ihre Identität und Meinungen. Sie haben Bedenken wegen ihres Aussehens. Essstörungen können zu dieser Zeit auftreten. Jugendliche entwickeln Interesse an Angehörigen des anderen Geschlechts und verbringen mehr Zeit mit ihren Freunden und weniger Zeit mit ihren Eltern.
