Die Entwicklung des Schreibens in der frühen Kindheit ist eine Kombination aus geistiger und körperlicher Entwicklung. Ein Kind entwickelt mentale Fähigkeiten wie Konzentration, Gedächtnis und Sprache. Körperlich entwickelt sie die feinen motorischen Fähigkeiten, die notwendig sind, um die Muskeln in ihren Fingern und Händen zum Schreiben und Zeichnen zu benutzen. Frühe Kindheit Schreiben Fähigkeiten sind am besten entwickelt, wenn ein Elternteil oder Betreuer bietet Möglichkeiten für die Praxis, z. B. Bereitstellung von Materialien für die Herstellung von Karten oder Schreiben von Notizen.
Gekritzel
Scribbling ist die erste Stufe der frühkindlichen Schreibentwicklung. Kinder beginnen in der Regel etwa 15 Monate alt zu schreiben und dauern bis etwa zweieinhalb Jahre. Das Scribbling besteht aus einem Kind, das den Raum erforscht. Er wird die Scribbles verwenden, um die Ober- und Unterseite eines Blatt Papiers zu verbinden und den Zwischenraum dazwischen zu füllen. Er fängt gerade erst an zu verstehen, dass seine Bewegungen zu den Kritzeleien führen, die er auf einem Blatt Papier sieht, und er wird es genießen, die Funktion verschiedener Papiersorten und Schreibgeräte zu erforschen. Er beginnt mit großen Buntstiften oder Markern, bevor er mit Bleistiften fortfährt.
Zeichnung
Im Alter von zwei bis drei Jahren beginnt ein Kind, zielgerichtete Linien zu zeichnen und Fortschritte zu erzielen, die über das Schreiben hinausgehen. Sie kann offene Kreise und diagonale, horizontale und vertikale Linien aller Größen zeichnen. Sie wird auch in der Lage sein, einen Zeichenstift, Marker oder Bleistift zwischen Daumen und Zeigefinger zu halten. Kinder in diesem Alter profitieren von der Verwendung von Papieren in verschiedenen Farben und Texturen und arbeiten mit Medien wie Schablonen, Scheren, Lochstanzen und Stempeln sowie Buntstiften oder Bleistiften. Ihre Verwendung verschiedener Schreibmedien wird die weitere Entwicklung des Schreibens fördern.
Phonemische Bühne
Ein Kind erreicht das phonemische Stadium etwa dreieinhalb Jahre. Er wird anfangen, wiederholte Muster, Linien, Punkte und Kurven zu machen. Er wird auch anfangen zu schreiben und er kann einige Buchstaben des Alphabets schreiben. In diesem Stadium weiß er, dass sein Zeichnen und Schreiben Bedeutung vermittelt. Er kann auch bestimmte Buchstaben benennen, und seine "Wörter" werden bald Konsonanten und Vokale enthalten.
Übergangsstadium
Bald nach der phonemischen Phase beginnt das Schreiben eines Kindes mehr wie seine Muttersprache. Wenn sie Wörter schreibt, geben die Schreibweisen zuerst wieder, wie das Wort klingt, und nicht die tatsächliche Schreibweise. Dies entwickelt sich schnell zu einer korrekten Schreibweise. In der Übergangsphase untersucht sie immer noch Wortformate, was dazu führt, dass Wörter in mehr als einer Zeile auf einer Seite geschrieben werden. Sie wird normalerweise auch lernen, ihren eigenen Namen zu schreiben, bevor sie andere Wörter schreibt.
Bilder und Wörter
Im Alter von vier bis fünf Jahren wird eine Kinderversion des Schreibens sowohl Wörter als auch Bilder enthalten. Er erreicht eine wichtige intellektuelle Fähigkeit, die beinhaltet, ein Bild in seinem Gehirn lange genug zu halten, um es auf ein Stück Papier zu übertragen. Er wird Kreationen machen und in der Lage sein, sie zu beschriften, und kann sogar seine Schriften oder Zeichnungen im Voraus planen. Seine Schreibfähigkeiten werden weiter verfeinert, während er durch die Schule fortschreitet.
