Während Eltern in der Regel die besten Betreuer für ihre Kinder sind, erfordern die Umstände oft, dass manche Eltern Teilzeit- oder Vollzeittagesbetreuung suchen. Eltern sollten sorgfältig den geeignetsten Tagesbetreuer auswählen, basierend auf dem Alter und den individuellen Bedürfnissen des Kindes. Da eine Kindertagesstätte in eine "Ersatzbetreuer" -Rolle tritt, wird sie unbeabsichtigt die Entwicklung eines Kindes beeinflussen. Faktoren wie die Zeit, die ein Kind in der Tagespflege verbringt, die Investition des Betreuers in die Betreuung des Kindes über das "Babysitten" hinaus und die Gesamtqualität der Betreuung bestimmen, ob diese Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes positiv oder negativ sind.
Bindung und emotionale Entwicklung
Das Nationale Institut für Kindergesundheit und -entwicklung (NICHD) führte zwischen 1991 und 2007 eine umfassende Studie durch, in der die Auswirkungen der Tagesbetreuung auf über 1.000 Kinder im Vorschulalter beobachtet und aufgezeichnet wurden. Die Studie über frühkindliche Betreuung und Jugendentwicklung (SECCYD) zeigte Schlüsselbereiche der Entwicklung von Kindern auf, die von den Erbringern und Erfahrungen von Tagespflegekräften beeinflusst wurden.
Einige kleine Kinder, die mit einem Tagesbetreuer zusammen waren, zeigten eine Reihe von negativen Emotionen und Verhaltensweisen, einschließlich Weinen und Festhalten an Eltern, Schreien oder Verbergen vor dem Anbieter, nachdem die Eltern gegangen sind. Solche Kinder entwickelten häufig unsichere Bindungsprobleme und Trennungsangst. Andere Kinder bereiteten sich bereitwilliger und eifriger auf ihre Altersgenossen ein, ohne die Abreise ihrer Eltern anzuerkennen. Diese Kinder zeigten mehr Sicherheit, weniger Trennungsangst und eine größere Bereitschaft, irgendwann in die Schule zu gehen.
Verhaltens-Ups und Downs
Tagespflegeumgebungen trugen manchmal dazu bei, dass Kinder negative Verhaltensprobleme entwickelten, einschließlich Aggression und Nichteinhaltung, einfach aufgrund der Tatsache, dass viele Kinder viel Zeit miteinander verbringen, getrennt von ihren Eltern. Die National Academies berichteten über Ergebnisse des National Institute of Health (NIH), die einen Zusammenhang zwischen dem schlechten Benehmen von Kindern und dem Zeitaufwand in der Kita zeigten. Laut der NIH-Studie gaben Grundschullehrer an, dass Schüler, die regelmäßig zehn oder mehr Stunden pro Woche in der Tagespflege verbringen, in der Klasse eher streitlustig, ungehorsam und widerspenstig seien.
Umgekehrt deutete eine qualitativ hochwertigere Versorgung auf optimistischere Ergebnisse hin. Aufmerksame, stimulierende Tagespflegeumgebungen erzeugten Kinder, die insgesamt kooperativer und positiver in ihren Interaktionen mit Bezugspersonen, Gleichaltrigen und Eltern waren.
Kognitive und Sprachentwicklung
Ein auffälliges Ergebnis der SECCYD war, dass Kinder in einer strukturierten Kita tendenziell höhere kognitive Funktionen und ein größeres Vokabular aufwiesen, was ihre Sprachentwicklung verbesserte. Die NIH-Studie berichtete, dass Kinder, die eine moderate wöchentliche Zeit für die Pflege von Kindertagesstätten aufwenden, nach dem Schuleintritt höhere Vokabelwerte erreichten.
Soziales Wachstum
In der SECCYD zeigten Kinder in Tageseinrichtungen eine größere Fähigkeit, Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen aufzubauen, als Kinder, die keine Tagesbetreuung besuchten. Ironischerweise zeigten Kinder in der Tagespflege positivere Interaktionen mit ihren Müttern als Kinder in anderen Einstellungen.
Ein paar gesundheitliche Bedenken
Das SECCYD zeigte, dass die Exposition von Kindern gegenüber häufigen Krankheiten sowie ansteckenden Krankheiten in der Tagespflege ein Problem darstellt. Je mehr Zeit Kinder in der Tagespflege verbrachten, desto wahrscheinlicher waren Magen- und Darmerkrankungen sowie Infektionen der oberen Atemwege und Ohren.
