Techniken zur Verhaltensänderung umfassen eine Reihe von Aktivitäten und Aktionen, die von Lehrern implementiert wurden, um das Verhalten im Klassenzimmer zu verbessern. Zu den empfohlenen Verhaltensweisen gehören das Bleiben, das Anfordern der Erlaubnis zum Reden, das Bleiben bei der Aufgabe, die richtige Pflege von Büchern und Werkzeugen im Klassenzimmer und das respektvolle Behandeln anderer Schüler. Entmutigtes Verhalten kann lautes oder störendes Verhalten beinhalten, im Klassenzimmer herumwandern und keine Aufgaben erfüllen. Melissa Standridge von der University of Georgia erinnert die Lehrer daran, dass Verhaltensänderungen funktionieren, weil die Schüler für positive Reaktionen und für die Zustimmung von Personen arbeiten, die sie bewundern.
Präventive Strategien
Ziehen Sie ein leicht abgelenktes Kind näher an die Lehrerin heran, damit sie auf dem richtigen Weg bleibt. Geben Sie einem Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörungen Gelegenheit, bevor es beginnt, Bücher zu verschieben oder Schreibtische neu zu ordnen, um überschüssige Energie zu verbrauchen. Standridge nennt dies "Entwicklung einer positiven, nährenden Umgebung (durch Entfernen negativer Reize aus der Lernumgebung)".
Unterrichtsstrategien
Geben Sie den Schülern Anleitung und Informationen, um ihnen das richtige Verhalten beizubringen. Verwenden Sie Geschichten und Rollenspiele, um Aktionen zu lehren, wie die Erlaubnis, einen Platz zu verlassen, eine Linie zu bilden, zur Kantine zu gehen, ruhig zu sitzen und sich die Hände zu halten. Sowohl normale Schüler als auch solche mit Behinderungen benötigen möglicherweise mehr als nur mündliche Anweisungen, um zu verstehen, wie Sie erwarten, dass sie sich in Ihrem Klassenzimmer verhalten. Ein Artikel in LD Online, eine Website für Lernschwierigkeiten mit dem Titel "Verhaltensänderung im Klassenzimmer", beinhaltet Aktivitäten zur Werteklärung, aktives Zuhören und Kommunikationstraining für Schüler und Lehrer als Teil der Formel für den Unterricht von Verhaltensmodifikationstechniken.
Positive Verstärkungsstrategien
Wenn Sie die Schüler dabei beobachten, wie sie die Anweisungen befolgen und die Dinge richtig machen, sagen Sie ihnen ein Kompliment. Beispiele für positive Verstärkung, wie in "Verhaltensänderung im Klassenzimmer" von N. Mather und Sam Goldstein vorgeschlagen, umfassen eine Umarmung oder zusätzliche Spielzeit für Kindergartenkinder, Hilfe bei der Verteilung von Zeitungen oder vorzeitiger Abreise zum Mittagessen für Mittelschüler oder zusätzliche Computerzeit oder Selbsterstellung eines Klassenquiz für höhere Schüler. Mather und Goldstein sagen, dass mehr als eine Form der positiven Verstärkung für ein einzelnes Kind erforderlich sein könnte. Zum Beispiel könnte ein Kind ein Kompliment brauchen, um in seinem Stuhl sitzen zu bleiben, und ein anderes, um das Arbeiten im Sitzen zu fördern.
Negative Verstärkungsstrategien
Wenn ein Student nach der Einführung von Präventiv-, Lehr- und positiven Verstärkungsstrategien dasselbe tut, können negative Verstärkungsstrategien erforderlich sein. Beispiele für Strategien zur negativen Verstärkung sind eine Auszeit, Sitzabstände vom Rest der Klasse, Entfernung von Spielprivilegien, Verweisung an den Schulleiter, eine Notiz an Eltern oder eine mündliche Rüge.
