Wenn ein Kind sich in der Schule schlecht benimmt oder die Erwartungen nicht erfüllt, sollte das Familien- und Familienleben des Kindes berücksichtigt werden. Verschiedene familiäre Faktoren können das Verhalten und die Leistungsfähigkeit eines Kindes im Klassenzimmer beeinflussen. Dazu gehören wirtschaftliche Stabilität, Veränderungen in den familiären Beziehungen, elterliche Einstellungen zu Bildung und Fälle von Kindesmisshandlung.
Wirtschaftliche Stabilität
Armut kann die Schulbereitschaft auf verschiedene Arten beeinflussen. Kinder aus einkommensschwachen Familien haben häufig einen Mangel an elterlicher Kohärenz, einen häufigen Wechsel der Teilzeitbetreuer, einen Mangel an Supervision, schlechte Ernährung und eine schlechte Rollenmodellierung. Laut einem Artikel aus dem Jahr 2007 mit dem Titel "Die Auswirkungen von Armut auf Bildungsergebnisse für Kinder" in der Zeitschrift "Pediatric Child Health", zeigen Studien, dass Kinder aus verarmten Familien tendenziell niedrigere Kommunikations- und Wortschatzkenntnisse haben und erkennen Symbole, Konzentration und Teamwork und kooperatives Spiel. Forschungen der Society for Research inChild Development ergaben auch, dass Kinder aus einkommensschwachen Familien weniger positive Elternschaft erhielten und höhere Cortisolspiegel aufwiesen, was mit einer geringeren kognitiven Entwicklung einherging.
Änderungen in Familienbeziehungen
Scheidung ist seit langem mit Verhaltensproblemen, Angstzuständen und Depressionen bei Kindern verbunden. Dies liegt oft daran, dass Einelternhäuser Eltern haben, die mit ihren eigenen Gefühlen von Depressionen und Ängsten kämpfen, Haushaltsaufgaben übernehmen, die zuvor von zwei Personen gehalten wurden, und mehr finanzielle Forderungen erfüllen. Alleinerziehende Eltern müssen oft mehr Stunden bei der Arbeit verbringen, um ihre finanziellen Verpflichtungen zu erfüllen, was dazu führen kann, dass sich Kinder vernachlässigt fühlen und sich ausleben, und sie dazu bringen, die oben genannten wirtschaftlichen Instabilitäten zu erleben. Laut Priscila Comino, Forscherin an der Universität des Baskenlandes, ist es jedoch nicht die Scheidung selbst, die das Verhalten von Kindern beeinflusst, sondern die Art und Weise, wie Eltern mit der Scheidung umgehen. In Fällen, in denen beide Elternteile sich gegenseitig für die Scheidung entschieden haben und sich entscheiden, gemeinsam zu entscheiden, ob sie Entscheidungen treffen oder das Kind versorgen, werden die negativen Auswirkungen der Scheidung gemindert.
Elterliche Einstellungen gegenüber Bildung
Kinder lernen zuerst, indem sie Verhalten nachahmen, das sie für sie modelliert sehen. Laut einem Artikel aus dem Jahr 2009, der auf der Website des National Center for Biotechnology Information veröffentlicht wurde, zeigen Studien eine positive Korrelation zwischen dem Bildungsgrad der Eltern und der Einstellung ihres Kindes zu schulischen Leistungen. Kinder, die Eltern haben, die zum schulischen Erfolg ermutigen, entwickeln mit größerer Wahrscheinlichkeit ihr eigenes Streben nach höherer Bildung. Auf diese Weise ist Elternbildung ein guter Indikator für den schulischen Erfolg eines Kindes.
Kindesmissbrauch
Kindesmisshandlung kann durch körperlichen Missbrauch, emotionalen Missbrauch, Vernachlässigung, sexuellen Missbrauch oder Drogenmissbrauch im Haushalt erfolgen. Laut KidsHealth.org ist bekannt, dass Opfer von Kindesmissbrauch ein hohes Risiko haben, sich in riskanten Verhaltensweisen zu engagieren und in der Schule zu agieren. Sie haben möglicherweise Probleme, sich mit anderen Kindern und Erwachsenen zu treffen und Aufgaben zu erledigen oder sich auf sie zu konzentrieren.
